Guía de acción preventiva que analiza los riesgos de origen psicosocial a los que están expuestos los trabajadores del sector de ocio educativo y animación sociocultural para elaborar un sistema de buenas prácticas psicosociales que evite que este tipo de riesgos, prestando especial atención a la condición de género y a la organización del trabajo. El contenido es el siguiente:
1. A quién va dirigida esta guía.
2. Introducción: características del sector:
- Contextos del estudio.
- Características de las personas ocupadas en el sector.
- Distribución y tipología de empresas en función de la CNAE objeto de estudio.
- Ámbito funcional.
- Clasificación profesional.
3: Riesgos psicosociales:
- ¿Qué son los riesgos psicosociales?
- ¿Por qué hay que evaluar los riesgos psicosociales?
- Principales riesgos psicosociales.
- Riesgos psicosociales en el sector del ocio educativo.
- La situación laboral de la mujer y su exposición a los riesgos psicosociales.
4. Metodología para la evaluación de riesgos laborales: el copsoq-ISTAS21 como método de evaluación:
- Metodología utilizada, el copsoq-ISTAS21. Principales características del método.
- Desarrollo metodológico.
- Trabajo de campo.
5. Resultados:
- Tasa de respuesta y condiciones del trabajo.
- Prevalencia de la exposición.
- Resultado dimensión a dimensión.
6. Conclusiones.
7. Propuestas de mejora.
8. Bibliografía.
9. Anexos.
NOTA: Se incluye folleto informativo que acompaña la guía de resultados.
Producto final destinado prioritariamente a empresas y trabajadores del sector de ocio educativo.